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儿童注意力缺陷ADHD和正常的孩子有什么区别？
发布日期：2021-11-11作者：贵阳星起点健康咨询有限公司【官网】 阅读
注意力缺陷多动的孩子与正常好动的孩子相比通常具有以下几天明显特征：一、多动孩子的好动一般是不分场合的，而正常好动的孩子是会分场合的。二、正常好动的孩子，行为都是有目的的，对他感兴趣的事情特别关注。而多动症的孩子往往没有目的性，他的动作是很琐碎的，比如上课的时候翻翻书包、摸摸橡皮，摸摸前面女同学的衣服领子、头发等。三、正常好动的孩子动作很协调，思维也很敏捷，没有记忆缺陷，而多动症的孩子在这些方面有明显不足。四、判断孩子有没有社会功能方面障碍，比如学习上有没有困难，和同龄的伙伴能不能正常交往，是不是做事总冲动，情绪不稳定。多动症儿童心理行为特点：动作不够协调，情绪不稳易激惹，人际关系差，学习困难，常常发呆，茫然凝视，自尊水平和自我评价低，易发品行问题，不服管教，不思悔改，注意力短暂，无意义动作和语言过多，自制力差，破坏和攻击行为多，行动冲动不计后果，做事拖拉怠慢无目标，没有耐性，虎头蛇尾，记性差，忘性大，粗心大意，丢三落四。如果孩子出现上面的情况，就可能是得了多动症。但这不是唯一标准，家长怀疑孩子可能是多动症，一定要找专业的机构客观的评估。儿童多动症的形成有多种原因一．遗传因素通过双生子和家庭研究发现多动症是遗传度很高的疾病，遗传度为0.76，多动症儿童父母一方往往也有多动症。二．神经解剖和神经递质异常大脑影像资料证实了患儿与认知和注意力活动相关的脑区体积减小，血流减少。多巴胺、去甲肾上腺素和5-羟色胺这三种神经递质减少或功能失调。三．神经发育障碍多动儿童常有行为幼稚、精神运动笨拙、阅读书写困难、语音发育迟缓等表现，45%~90%的多动症患儿有脑电图异常。四．环境和社会心理因素母亲怀孕期间有感染，接触烟草、酒精、化学毒素，经历难产、早产、剖腹产，孩子出生体重过低，患脑瘫、脑炎、癫痫、脑外伤等。不良环境家庭：父母有精神病史、物质依赖史，父母离异或家庭气氛紧张，经济地位低下，父母受教育程度低，居住环境过分拥挤。不良的教养方式也是诱发多动的原因。比如暴力家庭中的儿童或者经历过亲子中断的儿童。儿童多动症属于小儿神经精神疾病，需要医生通过仪器检查、观察与量表评估，综合判断孩子是否得了多动症。 童注意力障碍准确诊断率仅15%，而误诊率高达40%，儿童多动症已成严重的公共卫生问题
儿童注意力缺陷多动障碍是一个重大的公共卫生问题
这个现象重要的是注意缺陷，而不是表面看上去的“多动”
之所以看起来“多动”，是因为这类孩子不能把兴趣持续集中在任何一件事情上，有些轻症的孩子可能对于很感兴趣的事情可以集中一段时间注意力，但是对于需要持续注意力的任务（比如学习）就不行了
注意力缺陷多动的孩子与正常好动的孩子相比通常具有以下几天明显特征： 一、多动孩子的好动一般是不分场合的，而正常好动的孩子是会分场合的
二、正常好动的孩子，行为都是有目的的，对他感兴趣的事情特别关注
而多动症的孩子往往没有目的性，他的动作是很琐碎的，比如上课的时候翻翻书包、摸摸橡皮，摸摸前面女同学的衣服领子、头发等
三、正常好动的孩子动作很协调，思维也很敏捷，没有记忆缺陷，而多动症的孩子在这些方面有明显不足
四、判断孩子有没有社会功能方面障碍，比如学习上有没有困难，和同龄的伙伴能不能正常交往，是不是做事总冲动，情绪不稳定
多动症儿童心理行为特点：动作不够协调，情绪不稳易激惹，人际关系差，学习困难，常常发呆，茫然凝视，自尊水平和自我评价低，易发品行问题，不服管教，不思悔改，注意力短暂，无意义动作和语言过多，自制力差，破坏和攻击行为多，行动冲动不计后果，做事拖拉怠慢无目标，没有耐性，虎头蛇尾，记性差，忘性大，粗心大意，丢三落四
如果孩子出现上面的情况，就可能是得了多动症
但这不是唯一标准，家长怀疑孩子可能是多动症，一定要找专业的机构客观的评估
儿童多动症的形成有多种原因 一．遗传因素 通过双生子和家庭研究发现多动症是遗传度很高的疾病，遗传度为0.76，多动症儿童父母一方往往也有多动症
二．神经解剖和神经递质异常 大脑影像资料证实了患儿与认知和注意力活动相关的脑区体积减小，血流减少
多巴胺、去甲肾上腺素和5-羟色胺这三种神经递质减少或功能失调
三．神经发育障碍 多动儿童常有行为幼稚、精神运动笨拙、阅读书写困难、语音发育迟缓等表现，45%~90%的多动症患儿有脑电图异常
四．环境和社会心理因素 母亲怀孕期间有感染，接触烟草、酒精、化学毒素，经历难产、早产、剖腹产，孩子出生体重过低，患脑瘫、脑炎、癫痫、脑外伤等
不良环境家庭：父母有精神病史、物质依赖史，父母离异或家庭气氛紧张，经济地位低下，父母受教育程度低，居住环境过分拥挤
不良的教养方式也是诱发多动的原因
比如暴力家庭中的儿童或者经历过亲子中断的儿童
儿童多动症属于小儿神经精神疾病，需要医生通过仪器检查、观察与量表评估，综合判断孩子是否得了多动症
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